"Воспитание чувства честности, доверия, взаимопонимания"

Я собирал деньги с учащихся на учебные пособия. Дело заключается в том, что вначале собираем деньги с учащихся, а потом, согласно их взносам, распределяем пособия.
Покупаем карандаши, перья, учебники.
Учащиеся вносят деньги. Я их записываю в особую тетрадь (а в прошлом году, имел лишь особую, неспециальную тетрадь). Учащийся, доверив учителю свои «гроши», сам старается не забыть «сколько он дал учителю?».
Если только учитель взял у ученика 2 рубля 50 копеек, а дал ему пособия на 1 руб. 30 коп., то твою недодачу (1 руб. 20 коп.) не забудет никогда. Он не будет доверять тебе даже, может быть, и на всю жизнь.
Нужно завоевать доверие.
Испробовав твои вычисления, честность, прочувствовав твою правоту, искренность и честность, учащийся (любой) положится на тебя.
Я сейчас беру у учащихся 14, 22 а то и больше рублями. Если будут пособия, я им выдаю. Не будут – деньги выдам обратно. Учащиеся полагаются на меня, на мою честность. Они, тем более, это испытали ещё и прошлые годы. Ни один рубль, ни одна копейка учащихся не пропадает. Они даже и не спросят – сколько у них осталось за мной.
Даже это, товарищи, воспитывает честность, доверие, взаимопонимание. Ошибись хоть раз, недодай ученику – ты никогда больше не соберешь с них денег авансом наперёд.
А сколько у нас таких?
Я знаю не одного учителя, который никак не раздаст тетради, учебники, перья до тех пор, пока ученики поодиночке не приносят деньги. А что ученики? Они могут забыть, или ещё не было у родителей денег. Почему же не доверить ему? Одним своим доверием ты завоюешь у него же десятки таких и более ценных доверий. Что это? Ты, безусловно, больше принесешь пользы: ты научишь его честности, соц.сознанию в обществе.

С.М. Кушаков
30 сентября 1948 года